Giai đoạn phản chiếu hình thành ở trẻ từ sáu đến mười tám tháng. Được nhà phân tâm học Jacques Lacan và các nhà phân tâm học trẻ em Françoise Dolto và Mélanie Klein đưa ra lý thuyết từ lâu, khoảnh khắc cấu thành này của cá nhân lần đầu tiên được Darwin phát hiện vào thế kỷ 19. Chính bác sĩ và nhà tâm lý học Henri Wallon sẽ đặt tên cho nó vào thế kỷ XX. Tập trung vào giai đoạn quan trọng này trong quá trình phát triển của nó.

Đó là khoảng từ sáu đến mười tám tháng rằng giai đoạn gương thiết lập ở trẻ em: nó là một thời đại mà họ có thể di chuyển xung quanh, cho dù bò, trên tất cả bốn chân hoặc đứng, giống như J.-D. nhà phân tâm học Nasio, bằng cách nhấn mạnh vào khái niệm cơ động cần thiết này. Đối với đứa trẻ, đây là một giai đoạn phát triển cho phép nó phát triển bản sắc thực, tưởng tượng và biểu tượng của mình.

Tấm gương và việc khám phá ra hình ảnh của nó

Khi mới sinh, em bé chưa nhận thức được thực thể của cơ thể mình. Anh ta chơi bằng tay hoặc chân của mình mà không biết rằng chúng là một phần của anh ta.

  • Từ ba tháng, nếu bạn đặt nó trước gương, nó sẽ nhìn nó như bất kỳ vật thể nào khác.
  • Như   từ sáu tháng đến khoảng 18 tháng, việc phát hiện ra hình ảnh của mình trong gương khiến cho anh ta một phản ứng hạnh phúc, một niềm hân hoan thực, hoặc đôi khi thậm chí khó chịu hoặc câu hỏi (đó là hạnh phúc mà di chuyển trong trước mặt tôi?). Trong những trải nghiệm đầu tiên của mình, anh ta sẽ chơi trước gương với thứ mà anh ta tin là một đứa trẻ khác, mà không nhận ra rằng đó là hình ảnh phản chiếu của mình.

Sự hài hòa của hình ảnh trong gương đối lập với sự cuồng nhiệt của các xung lực của nó J.-D. viết: ”. Nasio trong cơ thể tôi và những hình ảnh của nó. Trên thực tế, Tiến sĩ Nasio cho biết thêm, "sự hân hoan đến từ niềm vui cả hai khi nhận ra bản thân trong hình dạng con người có thể chơi với một hình ảnh ngoan ngoãn tuân theo những cử chỉ nhỏ nhất ".

Nhận thức về cá nhân của anh ta chỉ có thể được thực hiện với lời nói và cái nhìn của cha mẹ anh ta hoặc cô ta - trong đó (những) anh ta sẽ có thể nhận ra chính mình.

Lời nói, yếu tố sáng lập của hình ảnh biểu tượng

Nếu mẹ, bố, hoặc một người nào đó gần gũi với bạn không gọi tên những gì em bé nhìn thấy, em bé sẽ không trải nghiệm sự nhân đôi của người đó trong gương. Anh ta không thể hiểu những gì anh ta nhìn thấy ở đó. Do đó, đứa trẻ nhận ra mình trong mắt của cha mẹ, những người đã soi gương cho nó.

Sự tương phản giữa cơ thể thật và hình ảnh phản chiếu của anh ấy

Theo Henri Wallon, nhà tâm lý học người Pháp, sau giai đoạn đứa trẻ chơi với hình ảnh phản chiếu của mình như với một trò "phụ hồ", chúng sẽ quay lưng lại với nó. Chỉ trong một lần thứ hai, anh ấy sẽ nhận ra mình trong gương.

Đầu tiên em bé muốn chạm vào em bé khác xuất hiện với mình trong gương, sau đó va chạm vào một bề mặt nhẵn và lạnh. Bằng cách khám phá hình ảnh phản chiếu của mình cùng lúc với hình ảnh phản chiếu của cha mẹ mình, cậu ấy nhận thức được thực thể của cơ thể mình, cái mà Lacan, một nhà tâm thần học và nhà phân tâm học nổi tiếng người Pháp, gọi là Gestalt (có nghĩa là "hình bóng", "hình thức", trong Tiếng Đức).

J.-D. Nasio đã nghiên cứu rất kỹ về khái niệm do Jacques Lacan định nghĩa. Ông giải thích như vậy: "Nếu đứa bé thể hiện niềm vui của mình trước gương, đó là bởi vì nó khám phá ra một thực thể toàn cầu chứ không phải các chi tiết hay bộ phận của nó ". Nhưng khám phá này trái ngược với những gì anh ấy cảm nhận về cơ thể mình : " sự khác biệt giữa cảm giác thể chất của anh ấy - cảm giác tiêu hóa (đói bụng, đi đại tiện) hoặc cảm giác tiếp xúc với mặt đất, bằng bốn chân hoặc đứng - và những gì anh ta nhìn thấy, trong gương, "bên ngoài cơ thể anh ta, do đó.

Bé nhận ra mình trong gương ở độ tuổi nào?

Từ 18 tháng, bé cuối cùng cũng nhận ra mình trong gương: bé hiểu rằng hình ảnh mà bé nhìn thấy và bản thân chỉ là một người. Chính trong giai đoạn này, những cái nhăn mặt, những nụ hôn và nét mặt xuất hiện trước gương. Cũng trong khoảng thời gian này, đứa trẻ sẽ bước vào giai đoạn“không” : Tôi là một con người đầy đủ, tôi tồn tại, do đó tôi nói “ không” !

Kể từ khi nhận ra sự phân biệt giữa mình và người khác (khoảng 8 tháng), bé đã đi được một chặng đường dài. Thái độ của anh ta đối với tấm gương là một đại diện đẹp đẽ cho sự tiến bộ của anh ta.

Kỹ thuật soi gương và tô son

Một thí nghiệm được thiết kế bởi các nhà tâm lý học Michael Lewis Jeanne Brook-Gunn giúp bạn có thể quan sát sự phát triển của trẻ khi đối mặt với sự nhận thức về bản thân. Đây là những gì bạn cần làm: Đưa cho trẻ một chiếc gương để trẻ tự nhìn vào mình, sau đó chuyển sự chú ý của trẻ để trẻ không nhìn vào gương trong vài giây. Hãy tận dụng cơ hội để chấm một chút son lên mũi hoặc trán của chàng, sau đó để chàng tự quan sát mình trong gương một lần nữa. Để ý phản ứng của anh ấy:

  • Khoảng một năm, đứa trẻ sẽ nhận thấy điểm, không có gì hơn.
  • Khoảng 15 tháng, anh ta sẽ chà xát bề mặt của gương để xóa vết.
  • Khoảng một năm rưỡi trở lên, anh ấy sẽ xoa mặt để loại bỏ vết bẩn. Đó là dấu hiệu cho thấy họ đã hiểu rằng hình ảnh này là hình ảnh phản chiếu của họ.