Ở trẻ sơ sinh, giai đoạn miệng tương ứng với một giai đoạn trong cuộc đời của trẻ mà mọi người, dù là cha mẹ hay không, đều có thể quan sát được: giai đoạn trẻ mút, cắn và hấp thụ mọi thứ trong tầm với của mình. Các nhà phân tích tâm lý, bác sĩ nhi khoa và các nhà nghiên cứu đồng ý về vai trò ưu tiên của việc hút trong sự phát triển của trẻ.

Mút, một mốc cảm xúc

Khi mới sinh, em bé bị giảm các kỹ năng và không thể bú nếu không có sự trợ giúp. Tất cả đều hoạt động giống nhau bởi phản xạ "đào bới" cho phép nó bò về phía vú mẹ và bú. Do đó, dù bú sữa mẹ bú hay bình , những trải nghiệm đầu tiên của trẻ sơ sinh đều liên quan đến việc mở miệng. Thông qua đó, anh ta đạt được sự hài lòng, bằng cách sử dụng nó đầu tiên để kêu lên khi anh ta đói, bằng cách la hét, và sau đó để bú.

Rõ ràng, từ tình trạng khó chịu do cần được cho ăn, anh ta chuyển sang trạng thái no và dễ chịu. Do đó, miệng của anh ấy được liên kết với một trải nghiệm về cảm giác tích cực và khoái cảm. Tuy nhiên, khi nó nắm lấy núm vú của mẹ hoặc núm vú của bình sữa, khi nó ngửa tay, áo hoặc núm vú giả đưa vào miệng, trẻ không nhất thiết phải bị thúc đẩy bởi đói.

Miệng, lỗ tiếp xúc và phát triển vị giác

Từ 3 đến 6 tháng, khi các kỹ năng vận động tinh của trẻ phát triển (tức là khả năng cầm nắm đồ vật), em bé, người sử dụng miệng của mình như một cơ quan xúc giác, cảm thấy cần phải kiểm tra mọi thứ bằng cách hấp thụ hình dạng xúc giác và mùi vị của đồ vật.. Anh ta đưa miệng tay chân và bất cứ thứ gì anh ta chạm vào. Do đó, anh ta khám phá ra những hương vị mới, liên kết một số với sổ đăng ký gia đình, những người khác với một vũ trụ chưa được biết đến. Điều này sẽ tạo ra trong trẻ cảm giác an toàn hoặc lo lắng, như Hubert Montagner, nhà tâm sinh lý học trong lĩnh vực phát triển, hành vi và nhịp điệu của trẻ, giải thích trong cuốn sách L'arbre enfant (ấn bản của Odile Jacob, 2006).

Ngấu nghiến dưới mọi hình thức

Khi mới sinh và đến tháng thứ 8, bé chưa phân biệt được đâu là bản thân và thế giới bên ngoài. Đây là lý do tại sao chức năng nuốt giống như một cách nuốt chửng chính nó. Ánh mắt cô ấy cũng ngấu nghiến, đôi mắt chăm chú nhìn người đang cho cô ấy bú vú hay bình sữa. Chưa kể việc bố mẹ thích chơi bời “xơi tái” tay chân của bé.

Nhà cai sữa - khi người mẹ tiếp tục cho con bú hoặc cho con bú bình và khi nguồn điện ngừng hoàn toàn ở dạng lỏng - nên không là một sự tước đoạt mà không được bù đắp phân tích tâm lý trẻ em và nhà lý thuyết Dolto giải thích:. Và, theo cô, chính lời nói của mẹ sẽ cho phép đứa trẻ bước vào một phương thức giao tiếp khác với mẹ và không cảm thấy bất an khi bị tước vú.

Từ lời nói đến ngôn ngữ

Vì vậy, đối với Françoise Dolto, giai đoạn miệng, mà cô gọi là giai đoạn miệng, phát triển từ lúc mới sinh đến khi cai sữa, chất lượng của nó có ảnh hưởng đến sự cân bằng sau này của cá nhân. Bà viết vì cai sữa là thời điểm vốn là lúc "đứa trẻ được tách khỏi vòng tay với người mẹ " và sẽ trẻ cho phép tiếp cận với ngôn ngữ. Bernard Golse và Michèle Guinot, các nhà tâm thần học, nói theo một cách khác trong một bài báo được đăng trên tạp chí Đánh giá Phục hồi chức năng, về chủ đề La bouche et oralité: " Ngôn ngữ Ngôn ngữ chỉ có thể xảy ra như một chức năng chuyển từ miệng đầy vú để miệng đầy lời ”.

Phân tâm học và giai đoạn miệng: một biểu hiện của tình dục

Thuật ngữ giai đoạn miệng gắn liền với lý thuyết phân tâm học của Sigmund Freud. Ông tin rằng tình dục được thể hiện trong suốt cuộc đời của một cá nhân theo những cách khác nhau, giai đoạn bằng miệng là lần đầu tiên. Theo ông, khoái cảm tình dục là do sự tiếp xúc của môi và sự hưng phấn của khoang miệng, khi trẻ bú. Freud cho rằng mối quan hệ yêu thương của đứa trẻ đối với người mẹ được hiện thực hóa bởi thực tế là việc ăn hoặc được ăn (vú mẹ hoặc bình sữa) trong một động thái bú và kết hợp. Theo ông, tình dục bằng miệng này, đi kèm với chức năng quan trọng của việc nuôi dưỡng, đánh dấu cá nhân mãi mãi và ý chí, tùy thuộc vào mức độ thỏa mãn của anh ta, có ảnh hưởng cốt yếu đến trải nghiệm khiêu dâm của người trưởng thành mà anh ta sẽ trở thành.

Karl Abraham, đệ tử của Freud, cho rằng giai đoạn truyền khẩu được chia thành hai giai đoạn :

  • Giai đoạn đầu tiên, kéo dài đến sáu tháng, mà ông gọi là giai đoạn đầu bằng miệng, tập trung vào sự hài lòng của hoạt động miệng, khiến nó trở thành một trải nghiệm miệng thụ động, dễ tiếp thu.
  • Đối với giai đoạn thứ hai, được gọi là bạo dâm-miệng giai đoạn hoặc giai đoạn ăn thịt đồng loại, nó được đánh dấu bằng sự xuất hiện của răng và việc đạt được kỹ năng cắn, khiến nó trở thành một hoạt động miệng. Bằng cách phá hủy hoặc ngấu nghiến đồ vật, em bé phát triển cả ham muốn tình dục và hung hăng đối với đồ vật này. Nhưng niềm vui mà anh ta có được từ nó phải đối mặt với sự bắt đầu của sự lo lắng, lần lượt bị cắn, hoặc thậm chí bị nuốt chửng.

Giai đoạn miệng, một giai đoạn xây dựng

Đối với Mélanie Klein, bản thân là học trò của Karl Abraham và là nhà phân tích tâm lý của trẻ nhỏ, giai đoạn miệng thực sự bắt đầu với biểu hiện của sự bạo dâm được Abraham mô tả. Theo bà, giai đoạn này đóng một vai trò cơ bản trong việc xây dựng con người vì anh ta phải học cách kiềm chế tính hung hăng của mình, trong trường hợp bị trừng phạt, trong trường hợp bạo dâm quá mức, thúc đẩy sự phát triển của sự lo lắng, bằng cách sợ hãi khi thấy cử chỉ của mình chống lại. bản thân anh ấy.

Những người lớn chưa vượt qua giai đoạn miệng

Nhà một số người trưởng thành, vì nhiều lý do khác nhau, đã không vượt qua giai đoạn nói tâm lý học Albertine Lelouard giải thích,. Hành vi chung của họ bị ảnh hưởng bởi điều này: họ là những sinh vật phát ra lời phàn nàn vĩnh viễn nhưng đồng thời cũng đáng tin cậy : thực sự, trong thế giới "tự ái" mà họ đã tạo ra cho chính họ và họ là trung tâm., họ tin rằng bất cứ điều gì đều có thể. Những người sợ hãi hành động này cần mong muốn của họ được thực hiện trong thời điểm này, như đứa trẻ khóc và ngay lập tức được cho bú hoặc bú bình. Luôn thất vọng hoặc chờ đợi một điều không thể thỏa mãn, họ dễ rơi vào tình trạng lệ thuộc xa lánh.