Được công bố vào tháng 3 năm ngoái, kết quả của báo cáo Unicef ​​đã gây xôn xao dư luận: cứ 10 trẻ em thì có một trẻ bị bạo lực ở trường (bắt nạt, sỉ nhục, bạo hành thể xác, v.v.). Được điều phối bởi Eric Debarbieux, nhà nghiên cứu và giám đốc của Đài quan sát quốc tế về bạo lực học đường, báo cáo này đã làm sáng tỏ hiện tượng bắt nạt ở trường học đáng lo ngại, cho đến nay vẫn chưa được tính đến.

classe ecole 180

Ngày 12/4 vừa qua, Eric Debardieux đã đệ trình lên Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Luc Chatel một báo cáo về tình trạng bắt nạt học đường với nhiều đề xuất cụ thể xoay quanh 4 chủ đề: kiến ​​thức và nhận biết hành vi bắt nạt giữa các bạn cùng lứa tuổi, đào tạo và can thiệp, vận động tập thể, ngăn chặn và xử phạt. Báo cáo này sẽ được công bố vào tháng 5 tới.

Khác xa với những vần thơ hồn nhiên, tuổi thơ là một thế giới với những quy luật riêng. Tất cả chúng ta đều nhớ về số phận đáng buồn dành cho những học sinh "khác người", nổi bật giữa đám đông. Cho dù chúng được dán nhãn là "mọt sách", "chim bìm bịp" hay một số tên loài chim quyến rũ khác, các học sinh bị nhắm mục tiêu đều có rất ít lựa chọn để đối phó. Lần đầu tiên ở Pháp, hiện tượng bắt nạt học đường này là chủ đề của một cuộc khảo sát được thực hiện ở 12.326 học sinh tiểu học (CE2, CM1, CM2) tại hơn 150 cơ sở của Pháp *. Với tiêu đề "Ở trường cho trẻ em hạnh phúc... Chà, gần như", báo cáo này gióng lên hồi chuông cảnh báo. Thật vậy, nếu 83% học sinh nói rằng họ không có vấn đề gì với bạn bè, thì 11% trong số đó nói rằng họ là nạn nhân của nhiều lần bị chế giễu hoặc bạo lực. Kết luận, Eric Debarbieux nhớ lại mức độ nghiêm trọng của hậu quả của (các) hành vi quấy rối này đối với trẻ em, cả về mặt tâm lý và học tập: bỏ học, nghỉ học, mất lòng tự trọng, trầm cảm trong thời gian dài hoặc có xu hướng tự tử.

Ở các nước Anglo-Saxon, hiện tượng nổi tiếng này được gọi là "bắt nạt học đường". Chúng ta cũng có thể nói "bắt nạt học đường" hoặc "bắt nạt". Nó được đặc trưng bởi việc sử dụng lặp đi lặp lại, không chỉ bạo lực thể xác mà còn chế nhạo và làm nhục các hành vi khác.

Vì vậy, theo một thông cáo báo chí từ Bộ, Eric Debardieux sẽ tuyên bố với Luc Chatel rằng "việc chỉ đưa ra ánh sáng vấn đề bắt nạt ở trường học đã là một bước đột phá", đã khiến nó có thể "phá vỡ nạn nhân bị cô lập và cha mẹ của họ, những người cho đến lúc đó, thường thấy mình bất lực khi đối mặt với sự thiếu hiểu biết của cơ sở giáo dục về hiện tượng và đánh giá thấp tác động của nó đối với sức khỏe và giáo dục của nạn nhân. " Đối với giám đốc Đài quan sát Quốc tế về Bạo lực Học đường, vấn đề đặt ra là phải tập hợp cộng đồng giáo dục lại để "tưởng tượng ra các giải pháp thực dụng, đổi mới và đồng thuận cho phép Trường học vẫn là nơi đặc quyền cho việc học hỏi kiến ​​thức và chung sống".

Vào ngày 12 tháng 4, ông đã đệ trình báo cáo của mình lên Bộ trưởng Bộ Giáo dục, người sẽ trình bày các trục của chính sách này tại cuộc họp toàn quốc về bắt nạt học đường sẽ được tổ chức vào ngày 2 và 3 tháng 5.

Yamina Saïdj

Thông cáo báo chí "Giao cho Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia, Thanh niên và Đời sống cộng đồng báo cáo của Eric Debarbieux về quấy rối ở trường học", ngày 12 tháng 4 năm 2011

" Ở trường cho trẻ em hạnh phúc... hoặc gần như ", khảo sát do Đài quan sát quốc tế về bạo lực trong trường học thực hiện cho unicef ​​Pháp, tháng 3 năm 2011

Ảnh: Durand Florence / SIPA